MODEL BIMBINGAN KONSELING ISLAM BAGI SISWA TUNANETRA

A Said Hasan Basri, Hairunnisa BR Sagala

Abstract


Blind people as individuals who have limited vision have a risk or tendency to experience psychological problems as a result of their limitations. Thinking and treating as a weak person will actually worsen his condition. In fact there are many of them who reject it or not accept it, against the weakening of people who are physically normal, because they feel discriminated against in their lives. Likewise in education, they have the same desire as other normal individuals, want to get a decent education, and not be distinguished. The reality in inclusive schools has not yet led to ideal expectations. Therefore, there needs to be an intensive effort so that inclusive education for them can be as expected. One of them is through this kind of research. The purpose to be achieved in this study is to identify and describe the model of Islamic counseling that is appropriate for blind students.

            The study was conducted with a qualitative approach in the MAN Maguwo inclusion school in Yogyakarta, involving two subjects of the BK teacher, and three subjects were blind students. The data collection techniques use interviews, observation and documentation.

The result is that the Islamic guidance and counseling model used for blind students is to use the Nafsiah Islamic counseling model (internalization of religion in every attitude and behavior), Fardiyah (planting religious behavior) and Fi'ah (done in individual, group and classical), and contemporary, where there are five types, namely; constellation of services, development guidance, scientific guidance on activities aimed at, social reconstruction guidance, personal development guidance.

Full Text:

PDF

References


E. Refrensi

Arifin, M. 1982. Pedoman Pelaksanaan Bimbingan dan Penyuluhan Agama. (Cet. I). Jakarta: Golden Terayo Press.

Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, (Jakarta: PT Rineka Cipta, 2013).

Azmil, S.N. dan Santoso, A. 2013. Bimbingan dan Konseling Islam dengan Media Braille Dalam Meningkatkan Motivasi Diri Pada Penyandang Tunanetra. Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Vol. 03, No. 02, Jurusan Bimbingan Konseling Islam Fakultas Dakwah IAIN Sunan Ampel Surabaya.

Basrowi dan Suwandi, Memahami Penelitian Kulitatif , (Jakarta: Rineka Cipta, 2008).

Chaplin, J.P. Kamus Lengkap Psikologi. (Cet-15, Terjemahan Kartoni Kartono). Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Coleridge, P. 1997. Pembebasan dan Pembangunan, Perjuangan Penyandang Cacat di Negaranegara Berkembang, (Terjemahan; Disability, Liberation and Development, Omi Intan Naomu. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: PN. Balai Pustaka.

Efendi, M. 2006. Pengantar Psikopedagogik anak Berkelainan, Jakarta: Bumi Aksara.

El Rais, H. 2015. Kamus Ilmiah Populer, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Endarmoko, E. 2009. Tesaurus Bahasa Indonesia, Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.

Faqih, A.R. 2004. Bimbingan dan Konseling dalam Islam, Yogyakarta: LPPAI, UII Press.

Geniofam, 2010. Mengasuh dan Mensukseskan Anak Berkebutuhan Khusus, Yogyakarta: Garailmu.

Ghazali, M.B. 2011. Pendidikan Islam Untuk Konselor, Yogyakarta: CV. AmanaH.

Hallen, 2002. Bimbingan dan Konseling dalam Islam. (Cet I). Jakarta: Ciputat Pers.

Kamus Umum Bahahasa Indonesia. 2018. http://kbbi.web.id/model, diakses 10 Oktober 2018.

Ilahi, M.T. 2013. Pendidikan Inklusif: Konsep & Aplikasi, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Kosasih, 2012. Cara Bijak Memahami Anak Berkebutuhan Khusus, Bandung: Yrama Widya.

Muayati, M. 2014. Manajemen Program Bimbingan dan Konseling Bagi Siswa Tunanetra Di SMAN 1 Sewon. Skripsi tidak diterbitkan, Yogyakarta: Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Mukaromah, U dan Basri, ASH. 2015. Layanan Konseling Individu Dalam Mengatasi Emosi Negatif Siswa Tunanetra Di MAN Maguwoharjo. Jurnal Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam, Vol 12, No 2 (2015): Desember. Prodi Bimbingan dan Konseling Islam.

Mulyana, D. 2011. Perspsi Mahasiswa Difabel Terhadap Kedifabelan dan pengaruhnya Terhadap Pola Interaksi Sosial Mahasiswa Difabel Uin Sunan Kalijaga, skripsi. tidak diterbitkan,Yogyakarta, UIN sunan Kalijaga.

Mappiare A.A.T. 2006. Kamus Istilah Konseling dan Terapi. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. .

Prayitno dan Amti E. 2004. Dasar-Dasar Bimbingan Konseling. Cetakan ke dua. Jakarta: Rineka Cipta.

Prayitno, Dkk., 2004. Pedoman Khusus Bimbingan dan Konseling. Jakarta. Departemen Pendidikan Nasional. Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah. Direktorat Pendidikan Menengah Umum.

Purhantara, W. 2010. Metode Penelitian Kualitatif untuk Bisnis, Yogyakarta: Graha Ilmu.

Reber, A.S. dan Reber, E.S. 2010. Kamus Psikologi. (Terjemahan, Yudi Santoso) Cet-1. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. .

Rudiyati, S. 2003. Ortodidaktik Anak Tunanetra, Yogyakarta: Fakultas Ilmu Pendidikan.

Sukardi, D.K. 2008. Pengantar Pelaksanaan Program Bimbingan dan Konseling di Sekolah, Jakarta: Rineka Cipta.

Sukardi, D.K dan Kusmawati, D.P.E.N. 2008. Proses Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta. 2008.

Sarbini, A. 2007. Dasar, Dasar-dasar Bimbingan Islam. Makalah, Bandung: BPI UIN Bandung.

Shertzer, B & Stone, S.C. 1981. Fundamental of Guidance. Boston: Houghton Miffin Company.

Smith, D.D. 2006. Sekolah Inklusif: Konsep dan Penerapan Pembelajaran, Terjemahan; Enrica Denis. Bandung:Nuansa.

Soemantri, S. 2007. Psikologi Seorang Luar Biasa, Bandung: Refika Aditama.

Strang, R.M. 1968 Facts About Juvenile delinquency. Guidance series booklets. Chicago: Science Research Associates.

Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan, (Bandung: Alfabeta, 2010).

Sukmadinata, Nana Syaodih. Landasan Psikologi Proses Pendidikan. (Bandung: P.T. Remaja Rosdakarya. 2005).

Tim Dosen PPB FIP UNY, Bimbingan dan Konseling Sekolah Menengah, (Yogyakarta: UPP-UNY, 1993).

Undang-Undang No. 20 tahun 2003, Tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Penjelasannya, (Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional, 2003).

Winkel, W.S. dan Sri Hastuti, M.M. Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan. (Edisi Revisi. Cet Ketujuh. Yogyakarta: Grasindo. 2010).

Yusuf, Syamsu. L.N dan Nurihsan, Juntika. Landasan Bimbingan dan Konseling, (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2006).




DOI: https://doi.org/10.15575/alisyraq.v2i1.37

Article Metrics

Abstract view : 179 times
PDF - 162 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.



Published by:
Perkumpulan Ahli Bimbingan Konseling Islam Indonesia
Islamic Guidance and Counseling Room, Faculty of Da'wah and Communication Building, First Floor, State Islamic University (UIN) Sunan Kalijaga, Jl. Marsda Adisucipto, Yogyakarta, Indonesia, Postal Code 55281

ISSN (p) : 2685-5453
ISSN (e) : 2685-8509

Lisensi Creative Commons
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.